Ser ou parecer? Eis a questão...

A nossa Constituição Federal no artigo 5º assegura inviolabilidade à honra e imagem. Cada um tem o direito sobre a sua imagem. Então é assegurado escolher onde, quando e se quer sua imagem em qualquer meio. O inciso X prevê até direito de idenização para a violação.
Mas o que nos espera na próxima sexta? Apressemo-nos para aproveitar os talentos e dotes musicais de Aline e Radamés, pois talvez, daqui a dois anos, teremos de ir ao Rock in Rio para ver sua apresentação. Eles nasceram para isto? Com esses dons e talentos que ainda nem conhecemos? Ou terão que se comportar de acordo com o que é exigido na tarefa? Antes mesmo da década de 70, Maquiavel elencava várias qualidades, mas para o Príncipe era impossível possuí-las todas até pela condição humana. O importante era se comportar como se as possuísse para os seus súditos. Agora aparece a figura do liderado, que passa a ser considerado. Mas qual será o foco? A tarefa ou liderado? Aguardemos a próxima sexta.

O JOGO COMEÇOU MESMO!

Hoje, em meio a uma semana de muita atividade, as equipes Conexão e Fênix tiveram a primeira disputa - ou poderia  dizer em palavras caricaturísticas dos temas abordados:  o "Câncer e a Água" - um levando o projeto do ICIA para crianças portadoras dos mais variado tipos de doenças cancerígenas e outro conscientizando o público com o não desperdício de água em nosso cotidiano.

Pelos critérios investidos nas atividades o resultado está "visível" e até concreto, pois, se colher assinaturas num abaixo assinado pelo uso correto da água no CAA é considerado falsificação, o que se dizer de tirar fotos de uns poucos quilos de alimentos, alguns brinquedos e dizer que realizaram um grande feito.

Certamente acreditamos que depois que os jogos passarem o ICIA continuará recebendo as doações da equipe Conexão, pois as crianças que lá visitaram (muito importantes por sinal) receberão não só estas poucas, mas muitas outras que o mesmo grupo continuará arrecadando de classe em classe, de pessoa a pessoa; afinal de contas a equipe se comprometeu com a causa e o ICIA e suas crianças doentes não vão deixar de existir depois do final dos jogos, não é mesmo?

FÊNIX

Faça a Correspondência entre a 1ª coluna e a 2ª depois reflita:

1 Gandhi ( ) Carismático


2 Mandela ( ) Servir de exemplo

3 Osama ( ) Manipulador

4 Jesus ( ) Solícito

5 Maomé ( ) Inteligente

6 Márcio Sá ( ) Honesto

7 Zilda Arns ( ) Estratégico

8 Martin Luther King ( ) Saber Delegar

9 Rodrigo ( ) Louro

10 João Paulo II ( ) Ousado

11 Bernardinho ( ) Comunicativo

12 Moisés ( ) Administrador

13 Hitler ( ) Motivador

14 Feliciano ( ) Alto

15 Airton Senna ( ) Homem

16 John Lennon ( ) Mulher

17 Alexandre, o Grande ( ) Olhos Verdes

18 Lula ( ) Parecido com Karla

19 Célio ( ) Determinado

20 Professor Luiz Sebastião ( ) Ter visão

Pode parecer simples, mas na última aula de Liderança passamos a compreender que a abordagem dos traços de liderança não estão tão atrasados assim, são bem atuais, pois, as qualidades que uns veem em determinados líderes não são vistas em outros e assim por diante. E somos tendenciosos a usar com frequência as características relacionadas, tais como: Sociais, Culturais, Físicos, de Personalidade, Emocionais e até Espirituais na hora de escolhermos um bom exemplo para líder. Algumas coisas de forma unânime no mundo influenciaram e levaram a tais ideias:

Certamente o hiato entre as duas grandes guerras mundiais deram muito o que contar nas gerações futuras para enfatizarem a abordagem da liderança na administração.

"Qualquer semelhança nos exemplos acima é mera coincidência!"

Boa noite a todos! E lembrem-se: Campanha do Não desperdício de água!



FÊNIX!

O desperdício pode ser a gota d`água!

Campanha Água é Vida

Recuperado do site: http://saopaulourgente.blogspot.com/2010/03/dia-mundial-da-agua-canadenses-consomem.html Acesso em 20 de set de 2011.

Aula de Matemática...

Na nossa última aula fomos direcionados a aprender mais sobre a Teoria da Expectância e uma interessante forma de entendê-la foi usar expressões e cálculos matemáticos muito simples, ou seja, E x I x V = M. Não entendeu? Vamos explicar:

Quando abordamos a Liderança como influência nos deparamos com as bases do poder onde a motivação (intrínseca) gera as necessidades e a natureza da tarefa aos fatores higiênicos ou motivacionais, já mencionados antes. Bem, mas onde entra a expressão matemática lá em cima? Você ainda pode indagar!

É fácil. Quanto mais base de sustentação (poder legal, legítimo, coercivo, recompensa, competência e carismático) eu tenho, maior a probabilidade (probabilidade!!!! Pura matemática!) de conseguir o que eu quero. Logo, os fins multiplicados aos meios, multiplicados às forças positivas ou negativas serão os alicércares para a motivação do indivíduo. Na maioria das organizações são os meios que estão em falta e se tornam a causa desmotivadora dos funcionários ou colaboradores, e para que aquela fórmula do início venha funcionar temos que calculá-la direitinho: Expectativa (fins) X Instrumentalidade (meios) X Valores (forças + ou -) = Motivação. Fácil né? Agora que já sabemos calcular a medida de motivação de um indivíduo através da fórmula acima, lembremo-nos que a liderança é influência, porém a capacidade de influenciar é poder.

Qualquer coisa, se não souberem usar a fórmula para chegarem nos resultados, chamem alguém que use tamanco e peçam para jogar dentro da "máquina" e sabotem o seu chefe, sua empresa, etc. e tenha uns minutos de folga... sem motivação!

Equipe FÊNIX.

Em Memória...

10 Anos nos separam daquele ataque terrorista de 11 de setembro e suas grandes consequências depois dos atentados para todo mundo! Um dia para não esquecermos jamais.

BOM PESSOAL, AGORA É PRA VALER...

Na última aula de Liderança nas Organizações (09/09/11), com o nosso ilustre professor Luiz Sebastião, fomos “motivados” a de fato gerenciar os nossos blogs com os temas abordados em sala de aula. Temas esses que de uma forma muito descontraída, porém, nem por isso menos importante, nos fizeram refletir sobre a Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow (O filme “O Náufrago” fecha com chave de ouro essa teoria) e a Teoria dos dois fatores de Herzberg.

De maneira introdutória tomamos as mesmas interrogações que nos foram feitas em sala de aula: “Porque você gosta de jogar xadrez? Porque você fica horas no MSN? Porque você assisti novelas? Porque você gosta de Jogar e comentar futebol?” Enfim, o que te motiva a fazer tais coisas? Foram com estas perguntas que o professor de forma “in” dinâmica percorreu pela teoria de Herzberg mostrando a diferença entre os fatores Higiênicos e Motivacionais. Na realidade, respondendo aquelas perguntas lá no começo, o que motiva um indivíduo é a natureza das ações realizadas por ele, ou seja, o grau de identificação com a tarefa e poder variar por sua própria vontade, fazer a coisa como você acha melhor e obter respostas intrínseca e extrinsecamente aos fatores que o rodeiam (Fatores Motivacionais) e a necessidade momentânea, (em curto prazo) tais como: salários e benefícios, tipos de chefia, políticas e diretrizes organizacionais (Fatores Higiênicos/dinheiro não motiva, porém a falta dele gera insatisfação - queimado em sala de aula então... é bom nem falar).

Sempre nos perguntávamos por que fatores “higiênicos” na teoria de Herzberg? Depois desse exemplo ilustrado em aula acabaram-se as dúvidas: Exemplo: “A falta de higiene faz com que um doente piore, no entanto a higiene em si não o faz melhorar”. Observação: Fatores higiênicos não tem nada a ver com a higiene em si do hospital... Sem comentários! Mas nos faz compreender a teoria.

                Nessa dicotomia entre não satisfação, satisfação, não insatisfação e insatisfação foi que repensamos as consequências da motivação no nosso dia-a-dia e de forma “out” apoteótica foi concluída a nossa aula com uma expressão para refletirmos: “Como líderes/administradores devemos conseguir aplicar essas teorias motivacionais nas organizações e nos envolver com o mesmo ‘gostar’ de fazer outras coisas”.

Abraços a todos!

A propósito não nos esqueçamos de fazer aquela visitinha básica ao MacDonald’s mais próximo de sua casa.

Equipe FÊNIX.

(Figura recuperada do site: http://br.monografias.com/trabalhos3/estimulos-semelhantes-efeitos-diferentes/estimulos-semelhantes-efeitos-diferentes2.shtml Acesso em 10 de set de 2011)